Questa è la guida del &logo; di &kturtle;. In questo capitolo accenniamo brevemente a tutti i diversi tipi di istruzioni. Quindi vengono spiegati uno ad uno i comandi. Poi vengono spiegati i contenitori, la matematica, le domande e le istruzioni di controllo dell'esecuzione. Infine ti viene mostrato come creare i tuoi comandi con impara. Come in qualsiasi altro linguaggio, il LOGO ha differenti tipi di parole e di simboli. Qui vengono brevemente spiegate le differenze tra i tipi. Usando i comandi tu dici alla tartaruga o a &kturtle; di fare qualcosa. Alcuni comandi richiedono argomenti, alcuni restituiscono risultati. # avanti è un comando che richiede un argomento, in questo caso il numero 100: avanti 100 Per una panoramica dettagliata di tutti i comandi che &kturtle; supporta vai qui. Molto probabilmente conosci già i numeri. Il modo in cui i numeri sono usati in &kturtle; non è molto differente dalla lingua parlata o dalla matematica. Abbiamo i cosiddetti numeri naturali: 0, 1, 2, 3, 4, 5, ecc. I numeri negativi: -1, -2, -3, ecc. E i numeri decimali, o numeri con la virgola, per esempio: 0.1, 3.14, 33.3333, -5.05, -1.0. I numeri possono essere usati in calcoli matematici e in domande. Possono anche essere inseriti in contenitori. I numeri sono evidenziati con il blu nell'editor del codice. Prima un esempio: scrivi "Ciao, sono una stringa." In questo esempio scrivi è un comando dove "Ciao, sono una stringa." è una stringa. Le stringhe iniziano e finiscono con il carattere ", e grazie a questi caratteri &kturtle; sa che è una stringa. Le stringhe possono essere inserite in contenitori. Tuttavia non possono essere usate in calcoli matematici e domande. Le stringhe sono evidenziate con il rosso scuro nell'editor del codice. Quando usi il linguaggio di programmazione &logo; crei nuove cose. Se scrivi un programma spesso avrai bisogno di contenitori e, in alcuni casi, di impara per creare nuovi comandi. Quando crei un contenitore o un nuovo comando con impara dovrai specificare un nome. Puoi scegliere qualsiasi nome, a meno che non abbia già un significato. Per esempio non puoi chiamare avanti un contenitore, dato che quel nome è già usato per un comando, e per questo ha un significato. # qui avanti è usato come contenitore, ma ha già un significato # così questa riga genererà un errore: avanti = 20 # questa funziona: avanti 20 I nomi possono contenere solo lettere, numeri e trattini bassi (_). Devono tuttavia iniziare con una lettera. Per una spiegazione più esauriente e per vedere più esempi leggi la documentazione sui contenitori e sul comando impara. Un assegnamento viene effettuato con il simbolo =. Nei linguaggi di programmazione è meglio leggere il singolo = non come "uguale" ma come "diventa". La parola "uguale" è più appropriata per == che è una domanda. Gli assegnamenti sono usati generalmente per due motivi, (1) per aggiungere contenitori e (2) per modificare il contenuto di un contenitore. Per esempio: x = 10 # il contenitore x ora contiene il numero 10 W = "La mia età è: " # il contenitore W ora contiene la stringa "La mia età è: " # questa riga scrive il contenuto dei contenitori 'W' e 'x' sull'area di disegno scrivi W + x Per vedere più esempi leggi la sezioni che spiega i contenitori. &kturtle; supporta tutti i simboli matematici base: addizione (+), sottrazione (-), moltiplicazione (*), divisione (/) e le parentesi ( e ). Per una spiegazione più esauriente e per vedere più esempi leggi la sezione sulla matematica. Possiamo chiedere semplici domande la cui risposta sarà "vero" o "falso". L'uso delle domande è ampiamente spiegato nella sezione sulle domande. Le domande posso essere unite assieme con i cosiddetti "collanti delle domande". Le parole "collanti" sono e o, e un "collante" speciale: non. L'uso dei "collanti" delle domande è spiegato nella sezione I "collanti" delle domande. I commenti sono linee che iniziano con #. Per esempio: # questo è un commento! scrivi "questo non è un commento" # la linea precedente non è un commento, ma la linea successiva sì: # scrivi "questo non è un commento" Noi possiamo aggiungere commenti al codice, affinché lo leggiamo noi stessi o lo leggano altri. I commenti sono usati per: (1) aggiungere una piccola descrizione al programma, (2) spiegare come funziona un pezzo di codice nel caso sia un po' complesso, e (3) per "commentare via" linee di codice che dovrebbero essere (temporaneamente) ignorate (guarda l'ultima linea dell'esempio). Le linee commentate sono evidenziate con il giallo scuro nell'editor del codice. Usando i comandi tu dici alla tartaruga o a &kturtle; di fare qualcosa. Alcuni comandi richiedono argomenti, alcuni restituiscono risultati. In questa sezione spieghiamo tutti i comandi che possono essere usati in &kturtle;. Nota che tutti i comandi predefiniti di cui discutiamo qui sono evidenziati con il verde scuro nell'editor del codice, ciò può aiutarti a distinguerli. Ci sono vari comandi per muovere la tartaruga sullo schermo. avanti avanti X avanti muove la tartaruga avanti di X pixel. Quando la penna è giù la tartaruga lascerà un tratto. avanti può essere abbreviato in av indietro indietro X indietro muove la tartaruga indietro di X pixel. Quando la penna è giù la tartaruga lascerà un tratto. indietro può essere abbreviato in in. sinistra sinistra X sinistra comanda alla tartaruga di girare X gradi a sinistra. sinistra può essere abbreviato in sx. destra destra X destra comanda alla tartaruga di girare X gradi a destra. destra può essere abbreviato in dx. direzione direzione X direzione imposta la direzione della tartaruga a X gradi partendo da zero, e così non è relativo alla precedente direzione della tartaruga. direzione può essere abbreviato in dir. centro centro centro muove la tartaruga al centro dell'area di disegno. vai vai X,Y vai comanda alla tartaruga di andare in un certo punto dell'area di disegno. Questo punto dista X pixel da sinistra e Y pixel dall'alto dell'area di disegno. Nota che usando il comando vai la tartaruga non disegnerà una linea. vaix vaix X vaix usando questo comando la tartaruga si muoverà a X pixel dalla sinistra dell'area di disegno mantenendo la sua altezza. vaiy vaiy Y vaiy usando questo comando la tartaruga si muoverà a Y pixel dall'alto dell'area di disegno mantenendosi alla stessa distanza dal bordo sinistro dell'area di disegno. La tartaruga ha una penna che disegna una linea quando la tartaruga si muove. Ci sono alcuni comandi che controllano la penna. In questa sezione vengono spiegati questi comandi. pennasu pennasu pennasu alza la penna dall'area di disegno. Quando la penna è su non sarà disegnata alcuna linea quando la tartaruga si muove. Vedi anche pennagiu. pennasu può essere abbreviato in ps. pennagiu pennagiu pennagiu abbassa la penna sull'area di disegno. Quando la penna è giù sull'area di disegno sarà disegnata una linea quando la tartaruga si muove. Vedi anche pennasu. pennagiu può essere abbreviato in pg. spessorepenna spessorepenna X spessorepenna imposta lo spessore della penna (lo spessore della linea) a X pixel. spessorepenna può essere abbreviato in sp. colorepenna colorepenna R,G,B colorepenna imposta il colore della penna. colorepenna richiede una combinazione RGB come argomento. colorepenna può essere abbreviato in cp. Ci sono vari comandi per controllare l'area di disegno. dimensionesfondo dimensionesfondo X,Y Con il comando dimensionesfondo puoi impostare la dimensione dell'area di disegno. Richiede X e Y come argomenti, dove X è la nuova larghezza dell'area di disegno in pixel, e Y è la nuova altezza dell'area di disegno in pixel. dimensionesfondo può essere abbreviato in ds. coloresfondo coloresfondo R,G,B coloresfondo imposta il colore dell'area di disegno. coloresfondo richiede una combinazione RGB come argomento. coloresfondo può essere abbreviato in cs. attorno attorno Con il comando attorno puoi attivare l'avvolgimento per l'area di disegno. Consulta il glossario se vuoi sapere cosa è l'avvolgimento. muro muro Con il comando muro puoi disattivare l'avvolgimento per l'area di disegno: ciò significa che la tartaruga può muoversi al di fuori dell'area di disegno e perdersi. Consulta il glossario se vuoi sapere cosa è l'avvolgimento. Ci sono due comandi per pulire l'area di disegno dopo che hai fatto confusione. pulisci pulisci Con pulisci puoi pulire tutti i disegni dall'area di disegno. Tutte le altre cose rimangono: la posizione e l'angolo della tartaruga, il colore dell'area di disegno, la visibilità della tartaruga e la dimensione dell'area di disegno. pulisci può essere abbreviato in cls. ricomincia ricomincia ricomincia pulisce molto più accuratamente del comando pulisci. Dopo un comando ricomincia tutto ritorna come era quando hai avviato &kturtle;. La tartaruga è posizionata al centro dello schermo, il colore dell'area di disegno è bianco e la tartaruga disegna linee nere sull'area di disegno. Prima una breve spiegazione di cosa sono i folletti: i folletti sono piccoli disegni che possono essere mossi in giro per lo schermo, come spesso vediamo nei giochi per il computer. Anche la nostra tartaruga è un folletto. Per maggiori informazioni vedi la voce di glossario sui folletti. Di seguito troverai una descrizione completa di tutti i comandi che lavorano con i folletti. [L'attuale versione di &kturtle; non supporta ancora l'uso di folletti diversi dalla tartaruga. Con le future versioni potrai cambiare la tartaruga in qualcos'altro creato da te] mostra (ms) mostra mostra rende nuovamente visibile la tartaruga dopo che è stata nascosta. mostra può essere abbreviato in ms. nascondi nascondi nascondi nasconde la tartaruga. Ciò può essere usato se non conviene che la tartaruga appaia nel tuo disegno. nascondi può essere abbreviato in ns. La risposta è: sì. La tartaruga può scrivere: scrive tutto quello che tu le comandi di scrivere. scrivi scrivi X Il comando scrivi è usato per comandare alla tartaruga di scrivere qualcosa sull'area di disegno. scrivi accetta numeri e stringhe come parametri. Puoi scrivere vari numeri e stringhe usando il simbolo +. Guarda qui un piccolo esempio: anno = 2003 autore = "Cies" scrivi autore + " ha iniziato il progetto KTurtle nel " + anno + " e ancora si diverte a lavorarci!" dimensionecarattere dimensionecarattere X dimensionecarattere imposta la dimensione del tipo di carattere usato dal comando scrivi. dimensionecarattere richiede un argomento che dovrebbe essere un numero. La dimensione è impostata in pixel. C'è comando che lancia un dado per te, ed è chiamato casuale, ed è molto utile per avere "risultati inattesi". casuale casuale X,Y casuale è un comando che richiede parametri e restituisce un valore. Come parametri richiede due numeri, il primo(X) imposta il valore minimo restituito, il secondo (Y) imposta il massimo. Il valore restituito è un numero scelto casualmente maggiore o uguale del minimo e minore o uguale del massimo. Qui vi è un piccolo esempio: ripeti 500 [ x = casuale 1,20 avanti x sinistra 10 - x ] Usando il comando casuale puoi aggiungere un po' di caos al tuo programma. Una finestra di dialogo è una piccola finestra a comparsa che mostra un messaggio o chiede di inserire qualcosa. &kturtle; ha due comandi per le finestre di dialogo, chiamati: messaggio e finestrainserimento messaggio messaggio X Il comando messaggio richiede una stringa come argomento. Mostra una finestra a comparsa che contiene il testo della stringa. anno = 2003 autore = "Cies" scrivi autore + " ha iniziato il progetto KTurtle nel " + anno + " e ancora si diverte a lavorarci!" finestrainserimento finestrainserimento X finestrainserimento richiede una stringa come argomento. Mostra una finestra a comparsa che contiene il testo della stringa, allo stesso modo di messaggio. Ma in più vi è un campo di inserimento nella finestra di dialogo. Attraverso questo campo di inserimento l'utente può inserire un numero o una stringa che può essere memorizzata in un contenitore. Per esempio in = finestrainserimento "Qual è la tua età?" diff = 2003 - in scrivi "Ad un certo punto del 2003 avevi " + diff + " anni." Quando un utente annulla la finestra di dialogo, o non inserisce niente, il contenitore è svuotato. I contenitori sono lettere o parole che possono essere usate dal programmatore per memorizzare un numero o del testo. I contenitori che contengono un numero sono chiamati variabili, quelli che possono contenere del testo sono chiamati stringhe. I contenitori che non sono usati non contengono nulla. Un esempio: scrivi N Questo non scriverà niente. Se proviamo ad eseguire dei calcoli matematici con contenitori vuoti otterremo degli errori. Iniziamo con un esempio: x = 3 scrivi x Nella prima linea la lettera x è trasformata in una variabile (contenitore numerico). Come vedi il valore della variabile x è impostato a 3. Nella seconda linea viene stampato a video il valore. Nota che se volevamo scrivere una x avremmo dovuto scrivere scrivi "x" Quello era semplice, vediamo ora un esempio un po' più complesso: A = 2004 B = 25 C = A + B # il comando seguente scrive "2029" scrivi C indietro 30 # il comando seguente scrive "2004 più 25" scrivi A + " più " + B indietro 30 # il comando seguente scrive "1979" scrivi A - B nelle prime due righe le variabili A e B sono impostare a 2004 e 25. Nella terza riga la variabile C è impostata ad A + B, che è 2029. Il resto dell'esempio è costituito da 3 comandi scrivi con indietro 30 in mezzo. Il comando indietro 30 ci assicura che ogni testo è scritto in una nuova riga. In questo esempio puoi anche vedere che le variabili possono essere usate nei calcoli matematici. Nel codice della programmazione il testo regolare di solito inizia e finisce con le virgolette doppie. Come abbiamo già visto: scrivi "Ciao programmatore!" Il testo regolare è delimitato dalle virgolette doppie. Chiamiamo questi pezzi di testo regolare stringhe. Le stringhe possono essere memorizzate in contenitori allo stesso modo dei numeri. Le stringhe sono molto simili alle variabili. La più grande differenza è che le stringhe contengono testo invece che numeri. Per questo motivo le stringhe non possono essere usate in calcoli matematici e domande. Un esempio di uso di stringhe: x = "Ciao " nome = finestrainserimento "Inserisci il tuo nome..." scrivi x + nome + ", come va?" Nella prima riga la stringa x è impostata a Ciao . Nella seconda riga la stringa nome è impostata al risultato del comando finestrainserimento. Nella terza riga il programma scrive nell'area di disegno una stringa composta da tre stringhe. Questo programma ti chiede di inserire il tuo nome. Quando inserisci, per esempio, il nome Paolo, il programma scrive Ciao Paolo, come va?. Nota che il segno più (+) è l'unico segno matematico che puoi usare con le stringhe. Sì, &kturtle; farà la matematica per te. Puoi aggiungere (+), sottrarre (-), moltiplicare (*) e dividere (/). Ecco qui un esempio nel quale usiamo tutte le operazioni: a = 20 - 5 b = 15 * 2 c = 30 / 30 d = 1 + 1 scrivi "a: "+a+", b: "+b+", c: "+c+", d: "+d Lo sai che valori hanno a, b, c e d? Nota l'uso del simbolo di assegnamento =. Se vuoi eseguire un semplice calcolo puoi scrivere qualcosa di simile a questo: scrivi 2004-12 Ora un esempio con le parentesi: scrivi ( ( 20 - 5 ) * 2 / 30 ) + 1 Ciò che si trova dentro le parentesi sarà calcolato prima. In questo esempio, sarà calcolato 20-5, quindi moltiplicato per 2, diviso per 30, e viene infine aggiunto 1 (avendo 2 come risultato). se e mentre sono comandi di controllo dell'esecuzione di cui parleremo nella prossima sezione. In questa sezione usiamo il comando se per spiegare le domande. Un semplice esempio di domanda: x = 6 se x > 5 [ scrivi "ciao" ] In questo esempio la domanda è costituita da x > 5. Se la risposta a questa domanda è "vero", sarà eseguito il codice tra le parentesi quadre. Le domande sono una parte molto importante della programmazione e sono spesso usate insieme ai comandi di controllo dell'esecuzione, come se. Tutti i numeri e le variabili (contenitori numerici) possono essere confrontati l'un l'altro con le domande. Qui vi sono tutte le possibili domande: a == b uguale la risposta è vero se a è uguale a b a != b non uguale la risposta è vero se a non è uguale a b a > b maggiore la risposta è vero se a è maggiore di b a < b minore la risposta è vero se a è minore di b a >= b maggiore o uguale la risposta è vero se a è maggiore o uguale a b a <= b minore o uguale la risposta è vero se a è minore o uguale a b Le domande sono evidenziate con il blu chiaro nell'editor del codice. I "collanti" delle domande ci permettono di unire più domande in una domanda più grande. a = 1 b = 5 se (a < 5) e (b == 5) [ scrivi "ciao" ] In questo esempio è usato il "collante" e per unire insieme due domande (a < 5, b == 5). Se un lato di e avrà come risposta falso, l'intera domanda avrà come risposta falso, poiché con il "collante" e entrambi i lati devono essere vero per poter rispondere vero. Non ti dimenticare di usare le parentesi attorno ad ogni domanda! Qui vi è una descrizione schematica; sotto segue una spiegazione più dettagliata: e Entrambi i lati devono essere "vero" per poter rispondere "vero" o Se uno dei lati è "vero" la risposta è "vero" non Caso speciale: funziona solo con una domanda! Cambia "vero" in "falso" e "falso" in "vero". I "collanti" delle domande sono evidenziati con il viola nell'editor del codice. Quando due domande sono incollate l'un l'altra con e, entrambi i lati di e devono essere "vero" per poter dare come risultato "vero". Un esempio: a = 1 b = 5 se ((a < 10) e (b == 5)) e (a < b) [ scrivi "ciao" ] In questo esempio puoi vedere una domanda incollata, unita ad un'altra domanda. Se una delle due domande unite assieme con o è "vera", il risultato sarà "vero". Un esempio: a = 1 b = 5 se ((a < 10) o (b == 10)) o (a == 0) [ scrivi "ciao" ] In questo esempio puoi vedere una domanda incollata, unita ad un'altra domanda. non è uno speciale "collante" delle domande poiché funziona solo con una domanda alla volta. non cambia "vero" in "falso" e "falso" in "vero". Un esempio: a = 1 b = 5 se non ((a < 10) e (b == 5)) [ scrivi "ciao" ] altrimenti [ scrivi "non ciao ;-)" ] In questo esempio la domanda "incollata" è "vera", tuttavia non la cambia in "falsa". Così alla fine viene scritto "non ciao ;-)" sull'area di disegno. I comandi di controllo dell'esecuzione ti permettono — come dicono il loro nomi — di controllare l'esecuzione. I comandi di controllo dell'esecuzione sono evidenziati di verde scuro con un tipo di carattere grassetto. Le parentesi quadre usate principalmente con i comandi di controllo dell'esecuzione e sono evidenziate di verde chiaro. Se hai programmato in &kturtle; devi aver notato che la tartaruga può essere molto veloce a disegnare. Questo comando fa sì che la tartaruga attenda per un tempo specificato. attendi attendi X attendi fa sì che la tartaruga attenda X secondi. ripeti 36 [ avanti 5 destra 10 attendi 0.5 ] Questo codice disegna un cerchio, ma la tartaruga attenderà mezzo secondo dopo ogni passo. Ciò da' l'impressione di una tartaruga che si muove lentamente. se se domanda [ ... ] Il codice che si trova tra le parentesi quadre sarà eseguito solo se la risposta alla domanda è vero. Per maggiori informazioni leggi sulle domande nella sezione sulle domande. x = 6 se x > 5 [ scrivi "x è più grande di cinque!" ] Nella prima linea x è impostato a 6. Nella seconda linea è chiesta la domanda x > 5. Dato che la risposta a questa domanda è vero il comando di controllo dell'esecuzione se permetterà che venga eseguito il codice tra le parentesi quadre mentre mentre domanda [ ... ] Il comando di controllo dell'esecuzione mentre è molto simile a se. La differenza è che mentre continua a ripetere (in modo ciclico) il codice tra le parentesi quadre fino a quando la risposta alla domanda è falso. x = 1 mentre x < 5 [ avanti 10 attendi 1 x = x + 1 ] Nella prima linea x è impostato a 1. Nella seconda linea viene chiesta la domanda x < 5. Dato che la risposta a questa domanda è vero il comando di controllo dell'esecuzione mentre inizia ad eseguire il codice tra le parentesi quadre fino a quando la risposta alla domanda è falso. In questo caso il codice tra le parentesi quadre sarà eseguito 4 volte, dato che ogni volta che viene eseguita la quinta linea x è incrementato di 1. altrimenti se domanda [ ... ] altrimenti [ ... ] altrimenti può essere usato in aggiunta al comando di controllo dell'esecuzione se. Il codice tra le parentesi quadre dopo altrimenti è eseguito solo se la risposta alla domanda chiesta è falso. ricomincia x = 4 se x > 5 [ scrivi "x è più grande di cinque!" ] altrimenti [ scrivi "x è più piccolo di cinque!" ] La domanda chiede se x è più grande di 5. Dato che x è stato impostato a 4 nella prima linea, la risposta alla domanda è falso. Ciò significa che viene eseguito il codice tra le parentesi dopo altrimenti. per per punto di partenza finoa punto di arrivo [ ... ] Il ciclo per è un ciclo contato, &ie; conta per te. per x = 1 finoa 10 [ scrivi x * 7 avanti 15 ] Ogni volta che viene eseguito il codice tra le parentesi quadre, x viene incrementato di 1, fino a quando x raggiunge il valore di 10. Il codice tra le parentesi quadre scrive il valore di x moltiplicato per 7. Alla fine dell'esecuzione di questo programma vedrai scritta sull'area di disegno la tabellina del 7. impara è un comando molto particolare, dato che è usato per creare comandi personalizzati. Il comando che crei può richiedere parametri e restituire valori. Diamo un'occhiata a come creare un nuovo comando: impara cerchio x [ ripeti 36 [ avanti x sinistra 10 ] ] Il nuovo comando è chiamato cerchio. cerchio richiede un parametro, un numero, per impostare la dimensione del cerchio. cerchio non restituisce valori. Il comando cerchio può essere ora usato nel resto del codice come un normale comando. Guarda questo esempio: impara cerchio X [ ripeti 36 [ avanti X sinistra 10 ] ] vai 30,30 cerchio 20 vai 40,40 cerchio 50 Nell'esempio seguente viene creato un comando con un valore restituito. ricomincia impara moltiplicatoPerSeStesso n [ r = n * 1 r = n * n restituisci r ] i = finestrainserimento "Inserisci un numero e premi OK" scrivi i + " moltiplicato per se stesso è: " + moltiplicatoPerSeStesso i In questo esempio viene creato un nuovo comando chiamato moltiplicatoPerSeStesso. Il parametro di questo comando è moltiplicato per se stesso e quindi restituito, usando il comando restituisci. Il comando restituisci è il modo per restituire un valore da una funzione che hai creato.